Líneas de investigación
- Variables socioemocionales que influyen en los logros académicos de los estudiantes
- Innovación y emprendimiento en Educación
- Uso de TIC en contextos educativos
Publicaciones académicas
- EVALUACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO MEDIANTE EL APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS (ABJ): EFECTOS DEL JUEGO DIXIT EN LA MOTIVACIÓN, LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES Y LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA. Ciências Socialmente Aplicáveis e Humanidades: Saberes, Práticas e Horizontes de Investigação VII. https://doi.org/10.37572/edart_28092628414.
- Estudio de caso de la formación inicial docente en Educación Física en una universidad en Chile. Revista Internacional Sportis.
- The smart curricular revolution: Transforming higher education with AI-enhanced experiential learning. PROSPECTS. https://doi.org/10.1007/s11125-026-09768-w.
- Influencia de los estilos atribucionales y el autoconcepto académico en el rendimiento en matemáticas en estudiantes de educación básica en contextos de alta vulnerabilidad. Espacios. https://doi.org/10.48082/espacios-a26v47n04i06.
- INNOVACIÓN EDUCATIVA MEDIADA POR TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL AULA. Hacia la Innovación Tecnológica en Contextos Educativos. https://doi.org/10.37572/edart_1407261162.
- PLATAFORMAS EDUCATIVAS PARA EL APRENDIZAJE A DISTANCIA: UN ANÁLISIS CRÍTICO DE SUS POTENCIALIDADES Y DESAFÍOS. Hacia la Innovación Tecnológica en Contextos Educativos. https://doi.org/10.37572/edart_1407261164.
- Colaboración docente en la atención a la diversidad: concepciones de profesores y educadores diferenciales. Sophia. https://doi.org/10.18634/sophiaj.22v.1i.1572.
- GOBERNANZA INSTITUCIONAL Y LINEAMIENTOS ÉTICOS PARA EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LA PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE. Personalización del Aprendizaje en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa: Fundamentos Pedagógicos, Competencias Críticas y Equidad Educativa. https://doi.org/10.37572/edart_1505269709.
- Caracterización bibliométrica de la Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2002–2024) en plataformas de acceso abierto.
- DEL AULA AL TERRITORIO: INVESTIGACIÓN DE PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN CONTEXTOS REALES. Aprendizaje y Servicio en la Formación Universitaria: Experiencias, Investigación e Innovación Pedagógica en Chile. https://doi.org/10.37572/edart_1704269567.
- Factores socioemocionales y desempeño académico en Educación Física: atribuciones, autoconcepto, resiliencia y convivencia escolar estudiantil. Revista Retos.
- Prácticas y dificultades de docentes de primer nivel básico en el desarrollo de habilidades lectoras. Revista Horizontes.
- Resiliencia y rendimiento académico en Lenguaje y Comunicación: Un estudio en estudiantes en contextos de alta vulnerabilidad social. Revista estudios Pedagógicos.
- Procesos Psicosociales y Rendimiento Escolar: Atribuciones, Convivencia, Resiliencia y Autopercepciones en Contextos Educativos. Editorial Artemis. https://doi.org/10.37572/edart_200226819.
- Relación entre atribuciones causales y rendimiento académico: revisión sistemática siguiendo criterios PRISMA. Páginas de Educación. https://doi.org/https://doi.org/10.22235/pe.v19i1.4814.
- Estrategias para el acompañamiento socioemocional en la Formación Inicial Docente. Revista Espacios.
- Resiliencia y rendimiento académico: revisión sistemática y metaanálisis. Cuadernos de Investigación Educativa.
- La asignatura de Teatro como escenario de aprendizaje socioemocional en secundaria. Sophia.
- Percepciones de docentes de matemática en ejercicio sobre la matemática inclusiva. Revista Espacios. https://doi.org/https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n05p32.
- Resiliencia y rendimiento académico: clave para una educación inclusiva y equitativa. Revisión sistemática. Revista Espacios.
- La influencia de la convivencia escolar en el rendimiento matemático de estudiantes con necesidades especiales. Pensamiento educativo.
- La inteligencia artificial en la enseñanza secundaria: percepciones de docentes de lengua y literatura en formación y en ejercicio en la región del Biobío, Chile. Revista de Investigación Desarrollo e Innovación (RIDI).
- Control parental y agresión en niños y adolescentes: una revisión sistemática. Educación XX1.
- De la uniformidad a la singularidad: aprendizaje personalizado mediante inteligencia artificial. Journal of Social Studies Education Research.
- Fortalecimiento de la identidad local a través de la historia. Cuadernos de Investigación Educativa. https://doi.org/https://doi.org/10.18861/cied.2025.16.1.3918.
- Presentación Vol 24(54). Revista de Estudios y Experiencias en Educación. https://doi.org/10.21703/rexe.v24i54.3143.
- Cybernetics of self-regulation, homeostasis, and fuzzy logic: foundational triad for assessing learning using artificial intelligence. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. https://doi.org/10.1590/S0104-40362025003304918.
- From Uniformity to Uniqueness: Personalized Learning Through Artificial Intelligence. Journal of Social Studies Education Research.
- Control parental y agresión en niños y adolescentes: una revisión sistemática. Educación XX1. https://doi.org/10.5944/educxx1.42152.
- La efectividad de la Empatía Histórica como recurso didáctico en la enseñanza de la Historia de Género. Clío & Asociados. La historia enseñada.
- Estudio exploratorio de autopercepción docente sobre robótica y labor educativa en educación primaria: aportes a la innovación y el emprendimiento. Edutec, Revista Electrónica De Tecnología Educativa.
- Experiencias del profesorado novel respecto a las prácticas de educación matemática inclusiva dentro del contexto escolar. Revista de Currículum y Formación del Profesorado.
- Presentación Edición 23(53). Revista de Estudios y Experiencias en Educación.
- Interacciones entre estilos atributivos, auto concepto académico y autoestima en estudiantes de pedagogía en educación física en Chile (Interactions between attributional styles, academic self-concept and self-esteem in physical education pedagogy students in Chile). Retos. https://doi.org/https://doi.org/10.47197/retos.v60.106720.
- Estrategias de búsqueda de información en internet para la formación docente.. Cuadernos de investigación educativa.
- Áreas seleccionadas en proyectos de grado de la Formación Inicial Docente en Pedagogía en Educación Física. Educación Física Y Ciencia.
- Explorando perspectivas y prácticas evaluativas en la educación: Un análisis del rol de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Entramado. https://doi.org/https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.2.11279.
- Percepción de los docentes chilenos de establecimientos Técnicos Profesionales sobre emprendimiento, innovación y gamificación. Revista IDI Desarrollo e Innovación. https://doi.org/https://doi.org/10.19053/uptc.20278306.v14.n1.2024.17539.
- Programas de acceso a la educación superior para el Fortalecimiento de la formación inicial docente en Chile ¿Posibilidades o talento pedagógico?. Revista Espacios.
- Autoconcepto físico, motivación de logro y actitudes hacia la Educación Física. Revista Ciencias de la Actividad Física. https://doi.org/10.29035/rcaf.25.1.3.
- Estudio exploratorio de autopercepción docente sobre robótica y labor educativa en educación primaria: aportes a la innovación y el emprendimiento. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa. https://doi.org/10.21556/edutec.2024.90.3545.
- Práctica pedagógica del profesorado de Educación Física, revisión sistemática según las directrices: PRISMA (Pedagogical practice of Physical Education teachers, systematic review according to the guidelines: PRISMA). Retos. https://doi.org/10.47197/retos.v59.106157.
- Psychological Profile of English Pedagogy Students: Attributional Styles, Academic Self-Concept and Self-Esteem. REVISTA CUHSO. https://doi.org/10.7770/cuhso-v34n1-art641.
- Emprendimiento, innovación y gamificación en la Educación Media Técnico Profesional (EMTP). RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación Y El Desarrollo Educativo.
- Identidad Sexual: Configuraciones de significado desde discursos activos y prescriptivos del cuerpo académico. Relieve.
- Percepción de autoconcepto físico en estudiantes de enseñanza secundaria en clases de Educación Física (Perception of physical self-concept in secondary school students in Physical Education classes). Retos. https://doi.org/https://doi.org/10.47197/retos.v49.98769.
- Rol del autoconcepto físico, motivación de logro y actitudes hacia la Educación Física en función del sexo. Retos.
- Efectos del entrenamiento de la fuerza en personas con Diabetes Mellitus Tipo II: revisión sistemática. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM.
- Interacción compleja del estilo atribucional, autorregulación y resiliencia respecto del rendimiento en matemáticas. Revista Complutense de Educación. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.5209/rced.76753.
- Rol del autoconcepto físico, motivación de logro y actitudes hacia la Educación Física en función del sexo (Role of physical self-concept, achievement motivation and attitudes towards Physical Education according to the sex). Retos. https://doi.org/10.47197/RETOS.V48.96398.
- Identidad Sexual: Configuraciones de significado desde discursos activos y prescriptivos del cuerpo académico.. RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.26799.
- Capacidades técnicas y educativas del profesorado de establecimientos de Enseñanza Media Técnico Profesional. Cuadernos de Investigación Educativa. https://doi.org/https://doi.org/10.18861/cied.2023.14.1.3274.
- Variables sociocognitivas respecto al rendimiento académico y su efecto diferencial en función de estudiantes con NEE. Revista Mexicana de Investigación Educativa.
- AUTORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES Y SU RELACIÓN CON RENDIMIENTO ACADÉMICO. Revista Conhecimento Online. https://doi.org/10.25112/rco.v2.2943.
- Actitudes y capacidades frente a la innovación educativa: Desde la percepción de docentes y directivos. Entramado.
- Educación ciudadana y el uso de estrategias didácticas basadas en TIC para favorecer el desarrollo de competencias en ciudadanía digital en estudiantes. Cuadernos de investigación educativa.
- Actitudes y capacidades de los docentes frente a la innovación educativa. La mirada de los estudiantes. Pensamiento Educativo, Revista De Investigación Latinoamericana (PEL).
- Actitudes y capacidades de los docentes frente a la innovación educativa. La mirada de los estudiantes. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. https://doi.org/10.7764/PEL.59.1.2022.7.
- VARIABLES SOCIOCOGNITIVAS INCIDENTES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y SU EFECTO DIFERENCIAL EN ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Revista Mexicana De Investigacion Educativa.
- Adaptación de la escala EAT en la población escolar chilena. Estudios pedagógicos (Valdivia). https://doi.org/https://doi.org/10.4067/S0718-07052021000300045.
- Percepción de estudiantes universitarios respecto a distintos factores socioemocionales y su relación con Afecto Positivos y Afectos Negativos. Aletheia.
- Rendimiento académico y su relación con variables socioemocionales en estudiantes chilenos de contextos vulnerables. Educación XX1. https://doi.org/10.5944/educxx1.28269.
- Emprendimiento e innovación en Educación Técnico profesional: percepción desde los docentes y Directivos. Revista Colombiana de Educación.
- Emprendimiento e innovación en educación técnico profesional: percepción desde los docentes y directivos. Revista Colombiana de Educación. https://doi.org/10.17227/RCE.NUM79-8605.
- Rendimiento en matemáticas: rol de los estilos académicos atribucionales, estrategias cognitivas, estrategias de autorregulación, predisposición desfavorable e inteligencia lógica, en contextos vulnerables. Revista Complutense en Educación.
- Percepción de estrategias y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año. Revista cubana de Educación Superior.
- Rendimiento en matemáticas: Rol de distintas variables cognitivas y emocionales, su efecto diferencial en función del sexo de los estudiantes en contextos vulnerables. Revista Complutense de Educación. https://doi.org/10.5209/RCED.57389.
- Pre-service teachers' skills and perceptions about the use of virtual learning environments to improve teaching and learning. Behaviour & Information Technology.
- Percepción de docentes chilenos sobre sus perspectivas, habilidades y prácticas evaluativas en el aula. Revista Estudios Pedagógicos.
- El paradigma socio crítico y su contribucion al Prácticum en la formación inicial docente.. Revista Innovare.
- Percepción de los docentes chilenos sobre sus perspectivas, habilidades y prácticas evaluativas en el aula. Estudios pedagógicos (Valdivia). https://doi.org/10.4067/S0718-07052017000300021.
- Pre-service teachers’ skills and perceptions about the use of virtual learning environments to improve teaching and learning. Behaviour & Information Technology. https://doi.org/10.1080/0144929X.2016.1266388.
- Hacia el desarrollo de competencias de creatividad, innovación y emprendimiento en la formación de profesores. Universidad Católica de la Santísima Concepción.
- Una experiencia de prácticas pedagógicas a través de mundos virtuales: Una nueva forma de aprender. Editorial Académica Española.
- Implementación de plataforma OpenSim: una herramienta de apoyo a las prácticas profesionales de alumnos de pedagogía. Editorial Académica Española.
- Implementación de talleres de finanzas en planilla electrónica. Editorial Académica Española.
- Tutoría Virtual para estudiantes de Postgrado. Editorial Académica Española.