Líneas de investigación
- La didáctica como campo de conocimiento para la comprensión
- Mejora e innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la primera Infancia
Publicaciones académicas
- Experiencias formativas de aprendizaje y servicio en la formación inicial docente. Actualidades Investigativas en Educación. https://doi.org/10.15517/adpyn347.
- CONTRIBUCIONES INTERNAS Y EXTERNAS DEL APRENDIZAJE Y SERVICIO EN EDUCACIÓN PARVULARIA. Aprendizaje y Servicio en la Formación Universitaria: Experiencias, Investigación e Innovación Pedagógica en Chile. https://doi.org/10.37572/EdArt_1704269565.
- Relación entre estrategias metacognitivas y motivación al pensamiento crítico en estudiantes de pedagogía de tres universidades chilenas. Papeles. https://doi.org/10.54104/papeles.v17n33.2091.
- COMPARACIÓN ENTRE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE EDUCADORES DE PÁRVULOS EN DIVERSOS CONTEXTOS GEOGRÁFICOS DE CHILE. Didáctica Inclusiva e Identidad Docente: Retos y Oportunidades en Contextos Educativos Diversos. https://doi.org/10.37572/EdArt_2510242604.
- Didáctica Inclusiva e Identidad Docente: Retos y Oportunidades en Contextos Educativos Diversos. https://doi.org/10.37572/EdArt_251024260.
- CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS DE EDUCADORES DE PÁRVULOS EN FORMACIÓN ACERCA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE CIENTÍFICOS. ACTAS DEL VII CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA IDI-UNICyT 2022. https://doi.org/10.47300/actasidi-unicyt-2022-15.
- Formulación de preguntas para promover habilidades de pensamiento científico en la primera infancia. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO. https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v37i2.1457.