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Educación UCSC dictó clase inaugural sobre aprendizaje activo y habilidades
Las habilidades y nuevas formas de aprendizaje activo son herramientas fundamentales para preparar a los estudiantes a enfrentar los desafíos del mundo actual.
Con el fin de conocer los desafíos en las aulas, la Facultad de Educación UCSC dictó la clase inaugural titulada “Aprendizaje activo y habilidades del siglo 21: Una posible estrategia para avanzar”, impartida por el Dr. Patricio Felmer, Premio Nacional de Ciencias Exactas 2011 y académico de la Universidad de Chile.
Durante su exposición, el académico enfatizó que “es necesario que los estudiantes desarrollen habilidades y comiencen a realizar desde temprano actividades, pues, estas serán un factor de éxito en el trabajo y en la vida personal, pero más importante, serán la garantía que la esencia del ser humano prevalezca, que la convivencia, la democracia y la felicidad sean posibles”.
Sin embargo, el Dr. Felmer explicó que “para aprender una habilidad, es necesario experimentarla y no es suficiente conocer los conceptos. Es como aprender a nadar, hay que meterse al agua, bracear, mover las piernas y tratar de no ahogarse”.
“Las habilidades, en gran medida y de manera fundamental, son habilidades para la producción de conocimiento, el que se requiere para enfrentar necesidades del entorno, dilemas, nudos u obstáculos, podríamos decir, para resolver problemas”, agregó el académico.
Asimismo, el Dr. Felmer expuso sobre sus aportes en torno al desarrollo de habilidades transversales y su experiencia con el Programa ARPA: Activando la Resolución de Problemas. “Esta es una iniciativa de investigación y desarrollo con el propósito de incorporar la resolución de problemas en las aulas y así colaborar con una educación centrada en los estudiantes y en sus necesidades futuras”, sostuvo.
Una de las participantes fue Denisse Chamorro, académica de la Facultad de Ingeniería UCSC, comentó que “fue una instancia muy enriquecedora y conocer sobre su trabajo nos motivó para ayudar a los estudiantes con la resolución de problemas y fomentar sus habilidades que muchas veces no saben que las tienen. Es desafiante, pero tenemos que potenciarlo como profesores”.
