Encuesta permitirá evaluar y mejorar el compromiso de los estudiantes UCSC

¿Cuántas horas semanales dedican los estudiantes a realizar actividades académicas fuera de clases? ¿Cuántas a participar de actividades culturales? ¿Con qué frecuencia han trabajado con los docentes en actividades distintas a las requeridas por las asignaturas? Estas son algunas de las interrogantes que forman parte de la Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil (ENCE), instrumento que busca evaluar y mejorar el compromiso de los alumnos de universidades pertenecientes al Cruch.

Este tipo de compromiso se puede definir como un estado psicoafectivo persistente, caracterizado por el vigor y energía que los alumnos ponen respecto de sus estudios y, particularmente, hacia su aprendizaje. Es así como promueve la dedicación hacia el estudio profundo, la concentración y la valoración de la actividad académica, pese a los naturales contratiempos y dificultades que puedan existir.

Para el conocimiento interno de las acciones estudiantiles en la UCSC, la Vicerrectoría Académica está aplicando esta consulta dirigida a los alumnos de las cohortes 2017 y 2020, quienes pueden acceder a ella en portal.ucsc.cl, hasta el próximo lunes 12 de octubre.

“Debido al contexto actual, hubo cambios del instrumento asociados principalmente a la adaptación de reactivos (es decir preguntas del instrumento). Con esto me refiero a que la esencia del instrumento no cambia (dado que es una herramienta que nos permite observar y comparar otras cohortes anteriores), sino más bien, se adaptó a la realidad producto del COVID-19”, explicó el sociólogo de la Dirección de Docencia, Camilo Miranda.

El profesional agregó que la ENCE ofrece un panorama acerca de la diversidad de los estudiantes de la UCSC y de sus experiencias en la educación superior chilena. “También, es una iniciativa de transparencia, que permite dar a conocer a la Comunidad Universitaria ‘qué es lo que lo que estamos haciendo’ y ‘cómo queremos mejorar en el futuro’”.

Cabe destacar que la encuesta cuenta con 7 dimensiones, las que son: Aprendizaje de orden superior, Interacción Estudiante-Docente, Prácticas Docentes Efectivas, Estrategias de Aprendizaje, Calidad de las Interacciones, Interacciones en un Marco de Diversidad, Apoyo Institucional y Aprendizaje Colaborativo.

“La ENCE es un instrumento diagnóstico para la toma de decisiones, que a su vez facilita a la institución evaluar cuan cerca o lejos se encuentra de las metas propuestas en sus planes de desarrollo estratégico. Asimismo, y a modo de complemento, es un dispositivo objetivo para la generación de planes de mejora, concretos y cuantificables, que luego permitan evaluar la gestión educativa”, sostuvo Miranda.