Estudiantes del IT UCSC abordan desafíos empresariales reales mediante metodología de retos

La iniciativa “Reto y Desafío Empresarial: soluciones reales para NeuroManagement” permitirá a los estudiantes trabajar durante el semestre en problemáticas concretas.

Vincular los aprendizajes de aula con las necesidades concretas del mundo empresarial es el propósito de la actividad “Reto y Desafío Empresarial: soluciones reales para NeuroManagement”, iniciativa dirigida a estudiantes de Ingeniería de Ejecución en Administración de Empresas de la Escuela de Administración y Servicios del Instituto Tecnológico de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). La experiencia se desarrolla bajo la metodología de aprendizaje colaborativo basado en retos y desafíos, promoviendo una formación conectada con contextos reales.

En este marco, un grupo de estudiantes de este Plan de Estudios participaron de una jornada junto a Jorge Vargas, empresario argentino radicado en Chile, propietario de empresas, asesor de organizaciones nacionales e internacionales, coach de transformación empresarial, diseñador organizacional y estratega de negocios. El profesional fue invitado como socio estratégico de la iniciativa, con el objetivo de presentar directamente a los estudiantes las características de su organización y problemáticas empresariales que requieren ser abordadas desde una perspectiva innovadora y estratégica.

Otro grupo tuvo una experiencia de vinculación con la Scuola Italiana de Coronel, instancia en la que los estudiantes pudieron conocer una realidad organizacional y educativa concreta, ampliando las oportunidades para aplicar sus conocimientos y desarrollar una mirada integral frente a distintos tipos de desafíos.

En ambos encuentros se presentaron aspectos respecto al funcionamiento de cada organización y expusieron sus principales desafíos. Posteriormente, los estudiantes tuvieron la oportunidad de realizar preguntas y profundizar en el contexto, las necesidades y características de las problemáticas planteadas, instancia que les permitió contar con antecedentes para iniciar el proceso de análisis y búsqueda de soluciones.

A partir de esta experiencia, los equipos desarrollarán un proceso de trabajo colaborativo durante el semestre que contempla distintas etapas: comprensión y delimitación del problema; investigación y levantamiento de antecedentes; análisis de causas y necesidades; generación y selección de alternativas; diseño de una solución viable e innovadora; desarrollo de un prototipo o propuesta; validación y mejora de la solución; y, finalmente, la presentación de los resultados mediante un informe y un pitch empresarial.

Al respecto el docente, Juan Carlos Cáceres, comentó que “la actividad constituye una experiencia de aprendizaje auténtica que potencia el pensamiento crítico, la creatividad, la capacidad de análisis y la toma de decisiones, al mismo tiempo que fortalece el compromiso de los estudiantes con la resolución de problemáticas concretas. Así, la Escuela de Administración y Servicios continúa impulsando metodologías que favorecen el aprendizaje colaborativo y la transferencia de conocimientos, conectando la formación de sus estudiantes con los desafíos reales del mundo empresarial y del entorno”.

Al finalizar el semestre, los equipos presentarán sus propuestas a los beneficiarios, quienes podrán evaluar las alternativas desarrolladas, identificar aquellas que respondan de mejor manera a las necesidades detectadas y analizar su eventual implementación. De esta forma, el proceso no solo busca fortalecer las competencias profesionales de los estudiantes, sino también generar soluciones con potencial de transferencia efectiva hacia las organizaciones participantes.