Excelencia y calidad en la formación centraron segundo día de la Academia de Verano

La instancia, centrada en la Dimensión de Docencia, abordó los avances del proceso de autoevaluación institucional y los ajustes al modelo educativo.

La segunda jornada de la Academia de Verano de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) se desarrolló el martes en el Auditorio de la Facultad de Medicina, bajo el eje “Excelencia y Calidad en la Formación”, instancia centrada en la Dimensión de Docencia y en el fortalecimiento de los procesos formativos institucionales, en la oportunidad estuvo presente el Rector de la Casa de Estudios, Dr. Cristhian Mellado.

La actividad comenzó con la exposición de la Vicerrectora Académica, Dra. Lorena Gerli, quien presentó la ponencia “Excelencia y Calidad en la Formación de la UCSC”, en la que abordó los principales indicadores del proceso de autoevaluación institucional en docencia, destacando el carácter colectivo y sostenido en el tiempo de los avances alcanzados por la universidad.

Durante su intervención, la autoridad académica señaló que los logros presentados son resultado de un trabajo institucional que se ha construido a lo largo de más de tres décadas de historia, en coherencia con la misión, visión y el Plan de Desarrollo Estratégico 2022-2026, que concluye este año y proyecta nuevos desafíos a largo plazo.

En este contexto, la Vicerrectora explicó el posicionamiento de la UCSC en el nivel 3 de la Dimensión Docencia del proceso de Acreditación Institucional, abordando los cuatro criterios evaluados: modelo educativo, procesos y resultados de enseñanza aprendizaje, cuerpo académico e investigación e innovación docente, destacando la pertinencia, flexibilidad y articulación de la oferta formativa en todos los niveles.

Respecto del modelo educativo, se enfatizó que este se encuentra plenamente consolidado y ajustado a los desafíos actuales, con el 100% de las carreras y programas alineados, permitiendo trayectorias formativas coherentes desde la formación técnico profesional hasta el postgrado, con una fuerte vinculación con las necesidades del entorno regional, nacional e internacional.

En relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje, se relevaron las estrategias institucionales de acompañamiento académico, monitoreo de la progresión estudiantil y cierre de brechas del perfil de ingreso, las que han permitido mejorar los indicadores de retención y progresión, posicionando a la UCSC entre las universidades con mejores resultados dentro del G9.

Asimismo, se destacó el fortalecimiento del cuerpo académico, compuesto por docentes de planta regular, planta conjunta y profesores honorarios, junto con políticas sistemáticas de evaluación, categorización y desarrollo académico, orientadas a asegurar la calidad de la docencia y la proyección de la investigación y el postgrado.

La jornada continuó con la presentación “Ajustes al Modelo Educativo de la UCSC que fortalecen las trayectorias formativas”, a cargo de la Directora de Docencia, Sandra González, y la Directora de Postgrado, Johanna Vergara, quienes profundizaron en los avances y desafíos asociados a la mejora continua del modelo educativo y su impacto en la formación integral de las y los estudiantes, cerrando un espacio de reflexión y diálogo orientado a la excelencia académica institucional.

La instancia contempló también el Panel de Expertos “Trayectorias Formativas Integrales: Buenas Prácticas”, espacio en el que se compartieron experiencias exitosas de articulación entre pregrado y postgrado. Expuso el Decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas (FACEA), Dr. Orlando Llanos, y el académico de la Facultad de Ingeniería, Dr. Diego Caamaño, quienes abordaron iniciativas concretas desarrolladas en sus respectivas unidades.

Este encuentro concluyó con el taller “Trayectorias Formativas Integrales: Buenas Prácticas”, donde se realizó trabajo colaborativo entre académicos de diferentes facultades.

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