Profesionales de docencia se capacitaron en gestión curricular con Identidad Católica

El encuentro permitió reflexionar sobre el desafío de las universidades católicas de articular la formación profesional con una perspectiva humanista y trascendente, favoreciendo el diálogo entre las distintas áreas del conocimiento.

Con el propósito de fortalecer la reflexión en torno a la Identidad Católica y su incorporación en los procesos formativos, la Dirección de Identidad Católica de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) organizó una capacitación dirigida a profesionales de la Dirección de Docencia, centrada en la integración de la catolicidad en el proyecto educativo y el currículo universitario.

La jornada estuvo a cargo de una académica y Directora del Instituto para la Integración del Saber de la Universidad Católica de Salta (UCASAL), Verónica Figueroa Clerici, quien compartió la experiencia de dicha institución en la articulación de la Identidad Católica con los procesos de enseñanza y aprendizaje, particularmente desde la perspectiva de la integración de los saberes.

Durante la instancia, la expositora destacó que uno de los principales desafíos abordados fue cómo transversalizar la Identidad propia de una universidad católica en los distintos trayectos formativos, evitando comprenderla únicamente como una expresión de las creencias religiosas de quienes integran la comunidad universitaria.

En este sentido, explicó que, desde la perspectiva de la educación católica, la formación integral busca considerar a la persona en todas sus dimensiones, más allá de su desempeño como profesional o técnico. “En el campo de la universidad en cuanto católica, lo que propone la Iglesia a través de esta educación es una formación integral de toda persona. Por eso es universal y católica: quiere decir la integridad de la persona, no solamente como profesional o técnico en su carrera, sino que pueda ser una persona que oriente sus acciones con sentido hacia un fin trascendente, es decir, abierto al otro, a la persona y, para aquel que es creyente, también para Dios”.

La académica agregó que la jornada permitió recoger las inquietudes de los profesionales respecto de cómo plasmar estos principios en los proyectos formativos, junto con compartir la experiencia de la UCASAL, donde se trabaja desde la integración de los saberes y la incorporación de contenidos de formación en las distintas carreras.

“Trabajamos desde la perspectiva de la integración de los saberes, modalizando las materias que nosotros llamamos de formación en las distintas carreras con temáticas que a los alumnos que llegan a la universidad esperando una formación profesional puedan también encontrar en nuestras aulas, en nuestro espacio, un lugar también para ser y crecer”, explicó.

Una docencia de excelencia desde la Identidad Católica

La actividad también permitió profundizar en el vínculo entre la Identidad institucional y el trabajo que desarrollan los equipos vinculados a la formación universitaria.

La Directora de Docencia, Sandra González, valoró la instancia como una oportunidad para generar un espacio de encuentro y reflexión sobre la manera en que los principios institucionales se expresan en el quehacer cotidiano.

“Para la Dirección de Docencia, esta jornada fue relevante porque nos permitió generar un espacio de encuentro y reflexión en torno a la Identidad institucional y su vínculo con nuestro quehacer. No se trató solo de conocer o reafirmar los principios que orientan a la Universidad, sino también de reconocer cómo estos se expresan concretamente en las decisiones, procesos y acciones que desarrollamos en apoyo de la formación de nuestros estudiantes”, comentó.

Asimismo, destacó que la jornada contribuyó a fortalecer una comprensión común respecto del rol que cumplen los distintos profesionales en la implementación del Modelo Educativo y en el propósito institucional de promover una formación integral. “Esta instancia contribuyó a fortalecer una mirada compartida respecto del sentido de nuestro trabajo y de la responsabilidad que tenemos, desde nuestros distintos roles, en la implementación del Modelo Educativo y en la formación integral que la institución busca promover”.

Desde la perspectiva de los profesionales de la Dirección de Docencia, señaló que la actividad también permitió comprender con mayor claridad cómo la Identidad de la Universidad se relaciona con sus funciones y responsabilidades, y cómo cada integrante aporta, desde su ámbito de trabajo, a un propósito institucional común.

Por su parte, el Director de Identidad Católica, Alex Muñoz, destacó que esta actividad se vincula directamente con el proceso que vive la UCSC a partir del reajuste de su Modelo Educativo, que ha potenciado el principio de formación que contempla la presencia de la Filosofía, la Teología y la Ética como ejes para la integración de los saberes.

“Conocer la experiencia de esta integración en otras universidades nos permite proyectar y profundizar en el quehacer disciplinar, la integración de la filosofía y la teología como aspectos que ofrecen horizonte a las disciplinas”, afirmó.

La jornada se constituye así en un espacio de diálogo entre distintas áreas de la Universidad, orientado a seguir profundizando en cómo la Identidad Católica puede expresarse de manera concreta en los procesos formativos y en el desarrollo curricular, fortaleciendo una concepción de la educación universitaria centrada en la formación integral de sus estudiantes.